Первый модуль курса раскрывает основы цифровой трансформации образования, с учетом последних нормативно-правовых документов, предполагает совершенствование компетентности слушателей в аналитической и управленческой деятельности.
Важным акцентом первого модуля программы является рассмотрение цифровой трансформации образовательной организации в контексте кардинальных изменений, трансформаций экономики, социальной сферы, бизнеса и пр.
Этот модуль программы носит формат погружения в новую цифровую реальность, нацелен на проблематизацию, анализ глобальных, национальных, локальных социокультурных и геоэкономических контекстов, формирование системы понятий, ценностей и смыслов цифровой трансформации. Потребует от участника размышлений о прогнозировании развития организации.
А для начала "Цифровой апгрейд". Слушатели изучают схему маршрутов движения к цифровой экономике. На сайте Будущее России https://data-economy.ru/dataeconomymap
Далее слушателям предлагается стать участниками образовательной Форсайт-сессии, на которой состоится моделирование цифровой трансформации школы «Трансформация как преодоление цифрового разрыва». Слушатели работают по методике Rapid Foresight Форсайт (от англ. Foresight — взгляд в будущее, предвидение) – это социальная технология, формат коммуникации, который дает участникам возможность договориться по поводу образа будущего, а также, определив желаемый образ будущего, договориться о действиях в его контексте.
Rapid Foresight (RF) — это инструмент для прогнозирования и формирования будущего, позволяющий получать за короткий срок прогнозы относительно будущего и путей их достижения и объединять людей для реализации их представлений о будущем.
I шаг. Из участников создаются команды. Командам необходимо осуществить выбор наиболее сильных примеров (из предложенных в кейсах), а также предложить события (в виде захватывающих заголовков газетных статей), которые могут произойти в результате внедрения какой-либо модели.
II шаг. Предлагаются «Неочевидные предложения организационно-управленческой деятельности»
III шаг. Презентация и представление материалов групп. Составляется описание «Очевидной модели».
В ходе освоения второго модуля слушатели подготовят «эталонную» модель управления образовательной организацией, в том числе управления образовательными продуктами, базовыми процессами, проектами трансформации и стратегического развития. Участники будут иметь возможность изучения отечественных и международных методологий, практик и инструментов управления продуктами, оптимизации процессов и проектного управления, которые необходимы для достижения целей цифровой трансформации.
